Tema 3

El marco curricular de la edad infantil
Según la LOE:
-Educación infantil
-Voluntaria
-0-6 años
Educación primaria
-Obligatoria y gratuitas
-6-12 años
Educación secundaria
-Obligatoria y gratuitas
-12-16 años
Bachillerato, formación profesional.
-Voluntaria
-16-18 años

La Loe dispone que:
-El gobierno fija los objetivos, competencias, contenidos, métodos y criterios de evaluación.
-Los centros docentes elaboraran proyectos educativos y programaciones curriculares.
-El profesor concreta las tareas de su aula

Prime Nivel de concreción (Enseñanzas mínimas)
Planificación curricular Segundo Nivel de concreción (Elaboración del PEC)
Tercer Nivel de concreción (Relacionado con las unidades
didacticas)


El currículo de Educación Infantil en Andalucía
Objetivos:
- Construir su propia identidad y una imagen de sí mismo.
-Adquirir progresivamente autonomía en la realización de sus actividades.
- Comprender y representar algunas nociones y relaciones lógicas.
- Representar aspectos de la realidad vivida o imaginada cada vez más personal y ajustada a los distintos contextos.
- Utilizar el lenguaje oral de forma cada vez más adecuada.
- Aproximarse a la lectura y escritura.
- Conocer y participar en algunas manifestaciones culturales y artísticas de su entorno.

Áreas:
- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
- Conocimiento del entorno.
- Lenguajes: Comunicación y representación.

ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓ
Metodologia:
- Enfoque globalizador y aprendizaje significativo.
- Atención a la diversida
- El juego, instrumento privilegiado de intervención educativ
- El juego, instrumento privilegiado de intervención educativa
- La actividad infantil, la observación y la experimentación.
- La configuración del ambiente: Marco del trabajo educativo
- Los espacios y los materiales.
- El tiempo en educación infantil.
- La selección de materiales que ofrece la escuela ha de ser otra decisión planificada.
Global

Evaluación Continua

Formativa

¿Que es la Didactica de la Lengua?

Toda didactica tiene,por definicion , la mision de transmitir conocimientos pues no es lo mismo aprender para saber que saber para enseñar. Sin embargo tratandose de la lengua el campo d su contenido es hoy tan extenso que quien pretende llegar a dominarle solo medianamente a de adquirir un amplio acervo de conocimiento que en conjunto forman toda una enciclopedia especifica de esta manera y esta materia suele cursarse en una gama e disciplinas universitarias no en un solo libro.
Se llama didactica al conjunto de obras cuyo fin es exponer la verdad, parece preferible este nombre, si bien se entiende que cuando decimos didactica de la lengua concretamos su significado al arte de enseñar lengua conforme a determinados principios

A.CASTRO ALONSO, Carlos (1971)

Didactica de la lengua española Anaya. Salamanca

Hymes: La didáctica de la lengua tiene como objetivo no sólo ampliar el saber de los alumnos sino también modificar el comportamiento lingüístico de los alumnos.

Bronckart: Disciplina que persigue el estudio de la lengua y la comunicación y su enseñanza en el marco del interaccionismo social en cuanto que conduce a analizar las conductas humanas como acciones contextualizadas o situadas, en las cuales las propiedades estructurales son un producto de la socialización.

En mi opinion la didactica de la lengua nos enseña a educar en el ambito de la lengua a los niños ya tanto en la partre de la escritura com oen la oral y es un apartado muy importante en la educación de los niños pues si no tienen una buena base lingúistica le costara en un futuro cogerla . Por l oque s epeude decir que la didactica de la lengua no es solo aprender síno aprender a educar por esto podriamos decir que me inclino por la definición de A.CASTRO ALONSO,Carlos.